親子筆陣．蒲公英教室：海女故事與教育反思

【明報專訊】現在，許多學校都會舉辦交流團，讓學生認識不同國家的文化及互相交流學習。這些活動不但讓學生視野大開，也促使筆者不斷思考如何在教育方針上精益求精。

近日筆者與其他學校的校長到濟州交流，印象最深刻便是當地海女從業者的分享環節。在我未到濟州之前，對「海女」這個詞語非常陌生，只在近期一部非常熱門的韓劇──《苦盡柑來遇見你》略略耳聞過。

冒生命危險 徒手潛水捕撈海鮮

海女在韓國的濟州島非常著名，她們為了生活，冒着生命危險到海裏工作，在海邊從事潛水捕撈，以徒手潛水的方式捕撈海鮮，如海膽、貝類和魚類。海女的工作不僅需要高超的潛水技巧，還需要勇氣和堅韌的精神。

海女的工作充滿挑戰，經常面對惡劣的天氣，有時在暴風雨中出海，甚至可能遭遇危險的浪潮。在沒有現代潛水裝備的情况下，海女只能依靠自己的能力潛入深海，缺氧和寒冷成為她們面對的常態，這使得她們在潛水過程中隨時可能遭遇危險，甚至面臨生命危險。

在與當地海女的對話和交流中，我深切感受到她們的熱情與堅持。她們分享了自己潛水的技巧和捕撈的故事，還談及現今的挑戰。雖然生活艱辛，但其對海洋的敬畏與愛護，讓我對這項職業有了全新的認識。在2016年，海女的潛水捕撈技術被聯合國教科文組織列入非物質文化遺產名錄，標誌着這一獨特職業的文化價值得到全球認可。

無論前路如何艱辛 都要勇往直前

這些海女的故事讓我反思到教育孩子的重要。無論前路如何艱辛，我們都應該勇往直前，為香港的小朋友留下一盞又一盞的明燈。我非常記得海女很嚴肅和堅定地提過：「雖然我已無法改變自己作為海女的命運與事實，但我並不想我的女兒步我後塵成為海女。或許別人會覺得從事這樣特別的行業是一種榮幸，然而，於我而言這只不過是當初一個迫不得已的決定，試問又有誰真的願意選擇這樣危險又艱苦的工作？我只希望我的孩子能隨心所欲地選擇自己想要的生活，那麼一切的努力就值得了。」在教育上也一樣，我們這一代已經迫於無奈地接受了多年的填鴨式教育，我希望能夠善用學校資源讓香港學生有更多活動教學，讓學習變得更愉快和有趣。而家長亦可以利用家庭資源讓孩子有更多選擇自己課外活動的機會，令他們在沉重的學習壓力之下仍能有探索興趣和紓壓的權利，同時更能避免因太大學習壓力而發生的悲劇。我們必須齊心拹力提供支持和指導，讓孩子最後能隨心所欲地作出選擇。

海女的故事啟示我們要時刻思考下一代的未來，不要故步自封，永遠一成不變，維持現狀。我們應考慮孩子隨着時代而不斷在變的需要，及時將教育政策推陳出新，讓他們自由地翱翔，擁抱更好的未來！

文：黃偉立（獅子會何德心小學校長）

作者簡介：自小古靈精怪，好動多言，現為一校之長，化名「蒲公英」，希望分享不一樣的教育方式，將愛的種子散播開去。

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[Happy PaMa 教得樂 第559期]

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