本周FOCUS．採訪手記：AI時代 如何重塑教與學

【明報專訊】無論國家或特區政府，都肯定了AI教育是當前最急需要發展的領域，《HappyPaMa教得樂》在未來日子，亦會加強篇幅，從不同角度，探討這個課題。在上兩期本刊已率先採訪兩家積極引入AI 教學的中小學。

今期封面故事其中一名受訪者——IT界出身、現為科大副教授兼高級顧問（創業）的黃岳永（Erwin），除了分享一個十分有趣、他專為高小至初中學生設計的跨學科AI學習活動外，亦就AI時代下，該如何重塑香港的教與學，以及考核模式，提出了很多真知灼見。

Erwin認為，在小學階段，尤其是初小，有些基礎知識，例如乘數表、拼音、生詞等，無疑是需要靠背誦入腦的，這些知識，是用來裝備孩子日後應用科技。但隨着年級愈來愈高，去到中學甚至大學，學習要求，就應該從short-term memory（短期記憶）轉移到long-term memory（長期記憶），包括critical thinking（批判思維）、learning to learn（學會學習）。

懂得向AI提問 辨別資料真偽

「反正很多東西，學生考完試後便忘記得一乾二淨，硬要他們背，其實沒有意思的。而串對每個字，對於中學生和大學生又是否很重要呢？我自己有時都會串錯、寫錯的，但現在AI都會自動幫忙修正啦！」因此，Erwin建議，教師不應該再單單看學生寫出什麼答案，而是應該看他在過程之中，如何去學，包括是否懂得準確地向AI提問、有否辨別資料真偽的能力、是否曉得利用習得的知識解決現實世界的問題等。「我知道改革不能一步登天，也不是說，現在就要取代所有考試，但本港教與學的模式都一定要轉變，否則只會被淘汰。」

文：沈雅詩

[Happy PaMa 教得樂 第575期]